Скорее всего, вы уже имеете представление о том, какие предметы вам нравятся (или в каких вы преуспеваете) в школе.

Хотя это и естественная отправная точка для изучения вариантов, средняя школа не всегда надежный предиктор (предсказатель).

Например, некоторые учащиеся путают то, как преподается предмет, с тем, что им нравится сам предмет. Смешение этих двух понятий является одной из причин высокого отсева студентов. По статистике, в США до 80% студентов хоть раз меняют свою специальность во время обучения, а в Англии, где предметы установлены и учат профильные предметы с самого начала обучения – высокий отсев на 1-м курсе!

Поэтому важно анализировать школьные предметы и текущие академические достижения, когда вы начинаете задумываться о будущей профессии.

В мире, где нынешнее поколение, столкнется с самым конкурентным рынком труда, как никогда важно, чтобы учащиеся были способны к такого рода саморефлексии. При выборе своей будущей профессии, вам необходимо критически проанализировать: интересы, сильные (слабые) стороны и навыки.

Важно заметить и отличить эти три компонента:

• Интересы — это то, что естественно любопытно. Однако, прежде чем связать их с будущей карьерой, убедитесь что это не временный интерес, а это действительно ваше хобби, на которое вы с удовольствием тратите много времени (например, исскуство, компьютеры, спорт).
• Сильные стороны – это уникальные личностные черты: вы общительны и задорны? Спокойны и собраны?  Любопытны и имеете аналитический склад ума? 
• Навыки – это совокупность приобретенного опыта через практику, и любые врожденные таланты, и естественные способности (например, пение, кодирование, работа в группе).

Нередко родители (или даже сами студенты) слишком амбициозны и их планы больше похожи на фантазию, чем на реальность. Будьте честны с собой и проведите глубокую саморефлексию, чтобы избежать разочарования в будущем. Если родители врачи, например, они возможно ожидают, что ребенок тоже станет врачем. Тем не менее, интересы студента, его сильные стороны и навыки могут лучше подходить для другой професии.

Следует обратить внимание и на то, как студент предпочитает учиться. Является ли он совой или жаворонком? Предпочитает учиться в светлых классах или в более темных уголках библиотеки?

Существует множество различных тестов и систем для самоанализа и саморефлексии, мы разберем несколько основных:

Стили обучения

Четыре основных стиля обучения включают:

1. Визуальный (пространственный) 
2. Слуховой
3. Чтение / письмо
4. Кинестетический (физический) —лучше всего учитесь, двигаясь и делая.

Как вы лучше воспринимаете новую информацию и как предпочитаете работать? А что ожидает от вас выбранная вами профессия?

Тип интеллекта 

Чтобы охватить весь спектр способностей и талантов, доктор Гарднер выделил девять типов интеллекта: 

1. натуралистический
2. музыкальный
3. логико-математический
4. лингвистически-вербальный
5. экзистенциальный  
6. межличностный  
7. внутриличностный
8. телесно-кинестетический
9. визуально-пространственный

Возможно вы заметите совпадение между вашими доминирующими стилями интеллекта с сильными сторонами о которых упоминалось выше.

ЗАДАНИЕ: 
Выберите 2 типа интеллекта, которые вы считаете доминирующими. А теперь подумайте о профессиях и специальностях, требующих эти типы интеллекта. Например: право (лингвистически-вербальный  и межличностный интеллект), философия (внутриличностный и экзистенциальный интеллект), архитектура (логико-математический и визуально-пространственный интеллект).

Тип личности и совместимость с программой

Академическое или прикладное образование

В некоторых случаях вид образования будет полностью зависеть от выбранной темы учебы. Например, сельское хозяйство будет почти исключительно прикладное образование, в то время как управленческие программы почти полностью академические.

Университеты все чаще заботятся о предоставлении учащимся гибких вариантов гибридного образования. Стажировки, встроенные в программу обучения – распространенный способ внести практический элемент в академические программы и «профессиональные степени» (например - ветеринария и медицина) как правило, учат через гибридные программы.

Практическое (прикладное) обучение является краеугольным камнем профессионального образования. Специально с учетом для кинестетиков и натуралистов, этот вид практического образования идеально подходит для тех, кто учится на деле.

Навыки и умения

Твердые навыки имеют приоритет на профессиональных курсах, так как студенты проводят все свое время в среде, предназначенной для воспроизведения их будущей рабочей обстановки. Ученые степени, с другой стороны, уделяют больше внимания обучению программному обеспечению, передаваемым навыкам, которые легче адаптировать к широкому спектру будущих профессий.

Карьерные соображения

Раньше все было довольно просто: закончил школу, получил диплом по окончании университета и нашел работу по окончании учебы со стабильным работодателем. 
В будущем (да и уже на данный момент) получение диплома не является гарантией стабильной карьеры.

Наши родители сменили всего несколько работодателей в период своей карьеры, сегодняшним студентам предсказывают сменить сферу деятельности (как минимум) 5 раз с момента выпуска из университета и до ухода на пенсию.

Повышена вероятность столкнуться с неопределенностью, даже потенциальна безработица в различное время на протяжении всей жизни, вот почему нынешним студентам так важно задуматься о карьере.

ЗАДАНИЕ: 

1. Изучите список профессий своих родителей или поколения бабушек и дедушек, и выберите те профессии, которых уже нет.
2. Составьте список возможностей трудоустройства сегодня, которых не существовало еще 10 лет назад. 
3. Какая профессия может появиться через двадцать лет, а их еще предстоит изобрести!